Szkolne Dyktando 2012

Dnia 23 kwietnia odbyło się Szkolne Dyktando 2012. Brali w nim udział uczniowie klas:

III, IV, V, VI. Klasa III, IV miała za zadanie wykazać się znajomością zasad ortograficznych oraz wypełnieniem poprawnym dyktanda z lukami. Klasa V i VI dodatkowo pisały dyktando ze słuchu.

Mistrzami ortografii w poszczególnych klasach są:

Klasa III

• I miejsce – Julia Bachleda – Kominek
• II miejsce – Dawid Dudzik
• III miejsce – Krzysztof Majerczyk

Klasa IV

• I miejsce – Tomasz Gąsienica Mracielnik
• II miejsce – Patrycja Gał
• III miejsce – Oliwia Fedro

Klasa V

• I miejsce – Wojciech Farej
• II miejsce – Ewelina Kułach
• III miejsce – Aleksandra Stasik

Klasa VI

• I miejsce – Daniel Strama
• II miejsce – Angelika Mamcarz
• III miejsce – Krzysztof Gawlak

SZKOLNYMI MISTRZAMI ORTOGRAFII SĄ :

• I miejsce : Daniel Strama kl . VI - 41p./48p.
• II miejsce : Wojciech Farej kl . V - 40p./48p.
• III miejsce : Ewelina Kułach kl . V - 39p./48p.

B R A W O  GRATULUJEMY !!!

"Światowy Dzień Ziemi" 2012 r.

Dnia 24 kwietnia  obchodziliśmy w naszej szkole „Światowy Dzień Ziemi” pod hasłem: „Dość hałasu mamy, ciszy się domagamy”.

Rozpoczęliśmy go apelem, na którym uczniowie klasy VI zapoznali pozostałych z definicją hałasu oraz jego wpływem na zdrowie:

Hałas ma ogromny wpływ na naukę.
W hałasie nauka jest bardzo trudna,
niekiedy wręcz niemożliwa.
Hałas przyczynia się do znacznego
zmniejszenia koncentracji uwagi podczas
nauki, a także do zmęczenia umysłowego.
Zmęczenie to spowodowane jest
wzrostem napięcia nerwowego podczas
nauki w hałasie. Uczniowie przebywający
w hałasie, nie potrafią skupić się na
nauce. Mają ogromne trudności ze
zrozumieniem oraz zapamiętaniem tego
co przeczytali.
Szkodliwość działania hałasu na organizm
człowieka objawia się też zaburzeniami
orientacji, bólem i zawrotami głowy.

Hałas może również oddziaływać na:

• układ krążenia (sprzyja rozwojowi nadciśnienia tętniczego);
• układ pokarmowy (sprzyja rozwojowi choroby wrzodowej);
• układ nerwowy (zespoły nerwicowe);
• układ hormonalny;
• układ ruchu (bóle mięśni i stawów);
• psychikę.

Poza tym hałas ma wpływ na:

• obniżenie sprawności i chęci działania;
• komunikowanie się;
• obniżanie sprawności nauczania;
• kłótnie między ludźmi.

Następnie uczniowie klasy IV przedstawili scenkę, w której mówili o zanieczyszczeniu powietrza oraz konieczności przebywania w czystym środowisku.
Po apelu wszyscy uczniowie brali udział w zajęciach warsztatowych, których celem było uświadomienie szkodliwości hałasu, zapoznawali się ze skalą hałasu, aby potrafili rozróżnić dźwięki szkodliwe dla zdrowia. Brali udział w wielu zabawach i wykonywali doświadczenia. Po dwóch godzinach zajęć spotkaliśmy się ponownie wszyscy, aby każda klasa mogła zaprezentować efekty swojej pracy.
Mam nadzieję, że w naszej szkole nie będzie już problemu z "niekontrolowanym głośnym wyrażaniem swoich myśli".

Marzanna Bubka

Galeria zdjęć

Święto Konstytucji 3 - go Maja 2012 r.

XVII Szkolny Konkurs Poezji i Gawędy Podhala